创新力和创造力的区别有哪些？

发布时间： 2018-12-12 15324

创新力和创造力是两码事,这两个力差了十万八千里。

中文里的”创新”二字本身就是一个人工装配出来的词，它的英文对应就是”innovation”。因为创新和创造共享一个“创”字，很多人就顺理成章的认为创新和创造是关联很强的。“创造”在中文里是个含义丰富的词,大到创造未来,创造历史,小到创造价值，创造性思维。很多人以有创造力而自居。

会创造的人是不是自动会创新。为什麽大学研究院创造很多的垃圾科研和内容新颖的鸡肋论文？为什麽很多国内国外的科研人员做不出乔布斯式的创新？为什麽很多研究人员，学生，本科生的创新能力很低，找不到创新的门？一个重要原因是很多人把创造力误解成了创新力。

创造力和创新力是截然不同的两个概念，虽然他们都分享一个“创”字头。创新的定义就是“发明有用的东西“。这个定义包含起码四个很深的意思，

-         创新的东西要有功能，有“用处“

-         创新的东西要被别人用上（如果一个东西有“用处”但没有人愿意用，也不是创新）

-         发明，顾名思义，包含不明显性，独特性。但是如果一个发明只拿到了专利证书但是最终没有用，还不能叫创新。

-         “新“。新是和什麽比的？比如一个本科生，课外产生一个好的点子，自认为自己很有创意。可是这个本科生可能不知道，自己的这个点子也许三百年前就有人产生过了，或者这个点子工业界十年前就有高人想过了，或者别人在国外想过了。这个点子，我想大多数人都不会认可为创新。因为它从世界角度不新，从历史角度不新。这个点子对这个本科生是新的。这里，可以说这个本科生有点创造力和创造性思维，但是创新力尚且为零。（这种情况，不仅对本科生，对任何人（研究生，研究生导师）其实都适用。）

创造力是以个人为主体丈量的。每人头脑中有很多知识。如果一个人产生对自己来说新的知识，新的设计，新的观点，都可以成为创造。但是一个人头脑中产生的新东西不自动就是对世界的新东西。创新力是以世界为主体丈量的。新只有一个标准。世界有七十亿人，有五千年的人文科技历史,有成千上万的研发人员和公司企业。创新的新，是要可以摆在世界的桌面上的新。

世界上很多人有创造力，但是没有创新力。就像一个九岁小孩子欣赏自己胳膊上长出的肌肉，自我感觉良好。可是这点肌肉离世界台面上的较量还很远，比如举重奥运比赛上拿名次。这个小孩的肌肉（“创造力“）和世界级的肌肉（”创新力“）之间还有天壤之别。这个刚长肌肉的孩子，如果自认为自己是世界级，或者会顺理成章的混成世界级，就会很可笑。任何人，包括博导和正教授，都不能指望自己拍脑袋的突发奇想是世界级的。任何人不能指望自己头脑中的想法从来没有被别人考虑过。科学的道路上没有火箭，没有自动步行带，没有彩票。

现在世界知识爆炸。如果一个人凭本科和研究生修的几门课程，凭在象牙塔的真空里想象的研究，凭拍脑子的“点子”，就认为自己具备了创新力了，那就十分的短见。高中，大学，研究生的课程对历史，对工业，对实践的涵盖极少。这些知识也许可以构成创造力的基础,但是创新力需要起码数十倍的修行。创造力需要有对历史，世界，技术的全面了解，需要亲历躬行的实践，需要去亲历失败。

创造力是周末爬香山的能力。创新力是爬珠穆朗玛峰的本事。创造力是完成五公里晨跑的能力，创新力是拿世界第一的能力。创造力是自娱自乐，创新力是世界级，专业的创造。创造力不等于创新力。创造力只是创新力的一个基本元素。

总结：创造力是自己说了算的，创新力是世界说了算。每个人都可以用自己的尺子量自己的创造力，但全世界量创新力的尺子只有一个。不要把创造力当创新力。

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凤凰学校   陈俊宏同学  《摔倒求救鞋》    宝安区小发明三等奖
凤凰学校   徐静同学    《花洒吹风机》    宝安区小发明三等奖
石岩小学   万凌依同学  《多功能便签盒》  宝安区小发明三等奖
石岩小学   倪玥同学    《食物夹组合勺》  宝安区小发明三等奖
石岩小学   喻佳琪同学  《聪明的枕头》    宝安区小发明三等奖
松岗二小   袁淡哲同学  《旋转雨伞》      宝安区小发明二等奖   深圳市小发明三等奖
松岗二小   黎青清同学  《吹风散热杯》    宝安区小发明三等奖
松岗二小   钟晓锴同学  《激光白板笔》    宝安区小发明三等奖
松岗二小   王熙同学    《拼图闹钟》      宝安区小发明二等奖
松岗二小   杨逸宁同学  《智能枕头》      宝安区小发明二等奖
松岗二小    肖竣午同学  《盲人智能拐杖》  宝安区小发明二等奖
松岗二小    陆潇宇同学  《灯泡闹钟》      宝安区小发明三等奖

小院士比赛：
深圳市小院士：
2017年12月松岗二小邓逸帆同学因课题《音响手机支架》参加深圳市小院士评选，被评为“深圳少年科学院预备小院士”
2017年12月石岩小学刘明嘉同学因课题《一种磁力水壶》参加深圳市小院士评选，被评为“深圳少年科学院预备小院士”
2017年12月凤凰学校钟佳彬同学因课题《多功能天气预报户外灯》参加深圳市小院士评选，被评为“深圳少年科学院预备小院士”

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