培养创新思维能力的5个方法!

发布时间: 2018-12-11 734

创新思维是当下每个人都应该培养和具备的思维能力,它很大程度上决定了你的发展!因为常规的思考和做事我们谁都会,但是以超常规,或者反常规的视角去思考和处理问题就不是每个人都会的。

下面就带大伙看看限制我们创新思维的一些原因,以及如何才能培养创新思维能力。

一、限制我们创新思维的4个心理因素

1、从众心理

从众就是服从众人,顺从大伙儿,随大流。别人怎样做,我也怎样做;别人怎样想,我也怎样想。我们仔细观察一下,社会上人们大部分的行为选择其实都是盲目从众的结果,而很少经过自己独立的深思熟虑。

2、权威心理

很多时候,我们都会习惯于引证权威的观点,不加思考地以权威的是非为是非;一旦发现与权威相违背的观点或理论,便想当然地认为其必错无疑。可在 当下的社会,存在着很多假权威,即便是真权威,随着时间的推移,旧权威不断让位于新权威,今天的权威取代了昨天的权威,而明天的权威又将取代今天的权威。

3、经验心理

经验是个好东西,只要具有某一方面的经验,那么在应付这一方面的问题时就能得心应手。特别是一些技术和管理方面的工作,非要有丰富的经验不可,老司机比新司机能更好地应付各种路况;老会计比新会计能更熟练地处理复杂的账目。 但是,对经验的过分依赖或者崇拜,形成固定的思维模式,结果就会削弱头脑的想象力,造成创新思维能力的下降。从思维的角度来说,经验具有很大的狭隘性,束缚了思维的广度。

4、书本心理

读书自然是件好事,可以丰富我们的知识、拓展我们的视野等等。但是我们也要认识到:“书”是作者个人的经验、思维所堆积的产物,而且 书本知识反映的是一般性的东西。所以在看书学习的时候,我们不能 不加思考地盲目相信和运用书本知识,这也就是孟子说的“尽信书不如无书”的道理。

二、日常生活中,培养创新思维的5个方法

1、用“求异”的思维去看待和思考事物

也就是,在我们的学习工作和生活中,多去有意识地关注客观事物的不同性与特殊性。不拘泥于常规,不轻信权威,以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。

2、有意识从常规思维的反方向去思考问题

如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律,常常会阻碍我们创新思维活动的展开。因此,面对新的问题或长期解决不了的问题,不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题,而应从相反的方向寻找解决问题的办法。

3、用发散性的思维看待和分析问题

发散性思维是创新思维的核心,其过程是从某一点出发,任意发散,既无一定方向,也无一定范围。

发散性思维能够产生众多的可供选择的方案、办法及建议,能提出一些独出心裁、出乎意料的见解,使一些似乎无法解决的问题迎刃而解。

4、主动地、有效地运用联想

联想是在创新思考时经常使用的方法,也比较容易见到成效。我们常说的“由此及彼、举一反三、触类旁通”就是联想中的“经验联想”。

任何事物之间都存在着一定的联系,这是人们能够采用联想的客观基础,因此联想的最主要方法是积极寻找事物之间的关系,主动的、积极地、有意识的去思考他们之间联系。

5、学会整合,宏观的去看待

我们很多人擅长的是“就事论事”,或者说看到什么就是什么,思维往往会被局限在某个片区内。整合就是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体,从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。

当然,整合不是把事物各个部分、侧面和属性的认识,随意地、主观地拼凑在一起,也不是机械地相加,而是按它们内在的、必然的、本质的联系把整个事物在思维中再现出来的思维方法。

扩展阅读:创造性思维的重要性

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