创造发明的技巧和方法之智力激励法

发布时间： 2018-09-17 3529

创造性思维是发明的思想基础，要把创造性思维转化为发明成果，必须通过创造发明的技巧和方法——发明技法。发明技法是沟通创造性思维与发明成果之间的桥梁和中介。创造发明的过程是把创造性思维的心智技能，转化为创造发明的操作技能，达成发明成果的过程。19世纪以来，人们在创造发明过程中竞相研究和探索创造发明的规律与方法。1941年美国bboo广告公司经理在《思考的方法》着作中提出了发明方法中最基本的方法——"智力激励法"（也称集思广益法），这是世界上首次提出的发明技法。之后，世界各国对创造发明的技巧和方法的探索与研究越来越广泛深入，相继总结出了几百种技法在世界范围内广泛流传。

发明技术可以诱发人们潜在创造能力，不仅小发明的选题要应用发明技法，就是设计构思，实施制作和检验评价也要应用发明技法。所以在发明全过程中都要应用发明技法。 现在简要地介绍在小发明活动中常用的8种发明技法之一的智力激励法。

人们要求获得创造发明的成果，首先要有较多较好的创造性设想。为了产生新的设想，通过集体小组的形式，创设一个有利于相互启发、引起联想、激励智慧、产生共振的优良环境，有助于开发人们的创造力。智力激励法就是通过小组集体形式在较短时间内激发创造性思维的一种发明技法。这一技法也是美国奥斯本首创，原名"头脑风暴法"，传入我国后被译为"集思广益法"、"狂想法"、"诸葛亮会"等。

"头脑风暴法"之所以具有激发创造发明思路的效果，有其一定的理论基础。如：创设一个宽松、和谐、融洽的环境气氛，有利于诱发创造性思维；小组形式集体设想，起到互相启迪，形成共振；有限定的短时间内提出设想，爆发出"急能生智"的心理效应；要求畅所欲言，不作分析评价，使与会者不顾忌他人的嘲笑，造成一种心理安全感。

目前"头脑风暴法"已成为世界范围内应用最广泛的创造技法，研究人员在此基础上又发展了许多类似的方式。

1． 奥斯本式

小组会设一个主持人和一二名记录员，参加会议人数不超过10人，时间掌握在1小时以内，具体步骤如下。

（1）准备阶段

包括课题的产生，主持人选定、确定与会人员。

（2）预备阶段

小组人员到会后，采取猜谜、智力竞赛等小型活动，形成愉快、宽松、融洽、和睦的气氛。

（3）明确课题。

（4）自由畅谈

主持人要严格掌握会议的"5条原则"（见下面），创造一个人人都充分发言的气氛，要鼓励大家围绕课题提出各种设想，诱导启发产生共振，引爆联想。记录员要详细记下每一设想和方案。

（5）会后整理

会议结束后由专人整理，分类归纳，列出既可行而又有效果的设想组织实施。 小组会议应遵守的"5条原则"：第一，与会者要敞开思路，提倡独立思考，自由联想，想法越新奇越好；第二，会上不允许批评或指责别人提出的设想，也不作判断性结论，会后再整理评价；第三，每人每次只谈一个设想，表达要简明；第四，要注意倾听别人的发言，获得启发，产生联想；第五对提出的设想不作评价，一律都记录下来。

2． 默写式

规定每次会议由6个人参加，每人在5分钟内提出3个设想，所以又称"635法"。开会时，先由主持人宣布发明的课题，详细说明后，发下卡片。在第一个5分钟内，每人针对课题填写3个设想，然后把卡片传给右邻。在第二个5分钟里，每个人从别人的3个设想中得到启发再填上3个设想，再把卡片传给右邻。依次填写传递，半小时可传六次，可产生108个设想。

3． 卡片式

每次会议由5～8人参加，会前宣布发明课题，每人提出5个以上设想，分别填写在卡片上。会上，各人出示自己的卡片，并依次作出说明。在别人宣读设想时，如果自己发生"共振"产生新的设想，应立即填写在备用卡片上。全部发言结束后，主持人将所有卡片集中起来，分类整理后进行讨论，筛选出可供实施的设想。

4． 三菱式

每次会议3～8人参加，时间1小时，分五步进行。第一步提出课题；第二步各人自己将设想写在纸上，限时10分钟；第三步按座次轮流发表自己的设想，每次只宣读一张卡片，宣读后别人可以提问，修改设想，如受到启发，可再填新卡片，时间共30分钟。第四步余下的20分钟，让与会者相互交谈，探讨各自提出的设想，进一步修改和诱发新的设想；第五步最后由主持人收集整理，选出可行且有效果的方案，付之实施。

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