深圳奇思妙想教育告诉你什么是素质教育

发布时间： 2019-04-04 2214

奇思妙想教育注重培养学生掌握创新的方法和技巧，对学生进行创新意识的培养，创新能力是素质教育的核心之一，学生的创造力，创新兴趣的培养及创新思维习惯的养成是培养未来创新型人才的关键所在，呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学创新的兴趣和求知欲。

创新发明探究

《玩转发明》的创新发明探究，是学生积极主动进行学习发明知识，开动大脑，生成新的创意，进而通过查找资料，寻求技术支持，通过动手实践，最终获得成品的过程。它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行发明实验、记录与查找资料、分析与重试、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验发明探究活动，激发发明创造的兴趣，形成坚持不懈的科学精神，学习发明探究的基本方法，初步形成发明探究能力。发明探究对发展学生的创新素养具有不可替代的作用。
1.增进对创新发明探究的理解

（1）体验到创新发明探究是人们能发明创造的重要途径。

（2）意识到提出问题和做出猜想对创新发明探究的重要性，知道猜想与假设必须要通过发明实践才能变成发明。

（3）知道创新发明探究可以通过需要查阅大量资料，并且不断的实验，找到失败原因并加以改进才能成功。

（4）认识到发明探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断，还需要发挥想象。

2.发展创新发明探究能力

创新发明探究能力需要在一次次的实践中形成，下面主要就发明方面的探究列出表格，提出发展目标。