福田彩田学校精品社团——“玩转发明”开始招生啦!

发布时间: 2019-02-14 762

不知不觉,新年假期已经结束了,彩田学校上个学期的玩转发明课程也有了个圆满的成果。


在过去的2018年里,彩田学校转发明社团战果颇丰,从上课,构思,创意,发明,比赛到申请专利,孩子们赢来了一份优秀的成绩单!超赞的!

接下来跟我一起看看过去的这个学期,福田学校的孩子们都学了哪些好玩又实用的课程,拿到了哪些奖吧~

一、什么是玩转发明课?

玩转发明课程,以培养学生的发明创造兴趣及学科学、会创新的能力为目的,我们力争通过开展《玩转发明》课程,通过对学生观察和思考、发散思维、提出问题、发明创新、动手实践、创意方案、表达交流等方面的训练,引导学生去亲历创新,在亲自操作、动手实验的过程中,学习创新知识,掌握创新的思维方法,培养对创新的积极态度,提高创新的动手能力,摘取他们人生第一件发明。



《玩转发明》系列教材则自成体系,被评审为深圳中小学“好课程”中的精品课程,综合评分排名第一。内容贴近学生的生活,书中精选了大量青少年发明创造的经典案例,图文并茂,深入浅出,与创新理论相结合,以“发明方法”、“发明游戏”、“动手实验”等方式开展活动,打造小小发明家,真正体现“玩中学”的教学理念。


二、教学成果展示

在玩转发明课程里,老师带领着学生进入发明创造的世界,学生们可以在这个世界不断探讨发明创新,尽情培养创新思维。在这16期课程中,每个孩子都学有所获,我们很开心也很欣慰。


生活中很多发明故事、生活发明案例、新颖的创意视频,经过老师的生动展示和引导启发,我们的学生们能写出很多新颖又实用的创意,一起来看看他们脑洞吧~

中级上册-周二社团

17名学员共记录255项创意


学员有:李鸿坤、李焯一、周伊然、郭宇康、张宇涵、曾黄雅奕、周冠霖、张悦宁、骆柏均、彭奕铭、苏子轩、董子傲、潘程一、刘子漩、袁如真、任思齐、赵佩儿

中级上册-周五社团

30名学员共记录353项创意


学员有:蒋载希、周津贤、赵辰中、赵辰天、谢宇轩、张梓榕、肖梓艺、徐子沣、李嘉雯、江依诺、杨惠淇、熊浩然、方舒心、候奕航、杨奕林、吴咏烨、孟子涵、郑兆津、张恒睿、邓煜睿、秦阳奕、杨馥阁、李原同、蒋卓涵、何泽睿、顾嘉怡、严梓诚、王康诺、洪本睿、赵宇彤

高级上册-周三社团

24名学员共记录284项创意


学员有:许伟煜、王祥喆、胡愉韩、林永道、王子睿、奚江睿、陆致睿、许小鹏、刘瑞康、谢晓瑜、余启恒、陈以默、向珂铭、周赫、陈君豪、张子悦、李禹墨、裴艺林、张开元、罗睿恒、王亦土、黄敢、吴浩霖、姚天凝

高级上册-周四社团

22名学员共记录262项创意


学员有:张海宁、马东扬、谢圳钧、杨子霁、李歆卓、周奕、王茁宇、刘仁睿、钟沛聪、王芷源、杨海鹏、罗子杰、姚淦淇、冼子钧、江宏彬、温丰玮、刘子都、邓书宇、李自恒、陈楚凡、周天、池畅


◆◆创意灵感展示◆◆


学生们很多灵感都非常新颖实用,如变身扫把、乐器茶几、灯泡乒乓球、爱心多功能小台灯、折叠地球仪、多功能宝宝车、太阳能窗帘、储电手表、自动擦鞋器、大象椅子、可折叠降温淋浴头、有GPS的耳环、雨滴感应花盆、避障栏杆等创意。


以下是部分创意展示:

李嘉雯同学的多功能宝宝车


肖梓艺的太阳能窗帘


三、课堂风采展示

玩转发明社团,不仅培养孩子的创新思维,让孩子在课堂里写灵感创意,还培养孩子的动手能力!每节课都会设置动手制作课程,学员们可以利用自己工具袋里的材料尽情实现脑海中的创意,进行成品制作。


遥控轮椅的制作



成像仪的制作



自由拼装



变速风车的制作


趣味织围巾



结课颁发奖状和灵感册



四、市、区科技创新大赛

学员们学习发明创造的知识,除了能够在课堂上体现自己的创新价值,参加科技创新大赛更是一个实现价值的平台。


彩田众多学员积极参与比赛,发挥自己的创新思维能力,创想出具有实用价值的创意,并发挥自己的动手能力将创意成为现实,做成作品去参加比赛,获得了很好的成果。


以下是比赛成果:


福田区第19届教育科技节

创造发明项目比赛情况


序号

学生姓名

班级

发明作品

获奖情况

1

周伊然

四3班

大象吸尘桌子台灯

一等奖

2

温丰玮

六1班

作业提醒书包

二等奖

3

姚淦淇

六6班

智能跳板闹钟

三等奖

4

臧艺清

六4班

防撞护栏

三等奖

5

胡祉晨

六1班

盲人提醒拐杖

三等奖

6

王俊翔

六5班

 应急背包

三等奖

7

罗子杰

六3班

变身扫把

三等奖


第34届深圳市青少年科技创新大赛


序号

学生

班级

发明作品

市获奖

1

罗子杰

六3班

变身扫把

二等奖

2

周伊然

四3班

大象吸尘桌子台灯

三等奖

3

温丰玮

六1班

作业提醒书包

三等奖


◆◆科技比赛照片展示◆◆





◆◆科幻绘画展示◆◆


科幻画,指的是用科学幻想来做内容的画作。具体讲就是我们在科学知识的基础上想象,然后运用绘画表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。


临近期末,彩田学校玩转发明的孩子们举行了科幻绘画大赛,他们带着自己的绘画工具,利用学习到的发明方法和动手能力运用在绘画板上,完成一幅以科幻为主题的画作。脑洞无限,创新无限。



五、国家专利申请

本学期彩田学校的孩子创新思维能力也得到很好的启发哦!


大部分学生经过发明创造辅导后写出了很多有价值的创意,经过学校、老师与家长的沟通与协助,本学期有6份专利申请,同时还有能够申请国家专利的优秀创意不下15份!


这么好的成绩,相信下个学期我们的老师和学生们会再接再厉,争取申请到更多专利!


◆◆2018年颁发的专利证书◆◆

六、2019春季《玩转发明》课程规划


《玩转发明》中级下册课程规划


课次

主题

内容

发明初认识

发散思维的讲解、发明的必要性、创新性;利用一个发明主题来进行思维发散,让学生第一次课就能够独立创造一个发明,喜爱上发明创造。

需求列举创新法

创意乐园

 动手制作吊塔

在日常生产生活中,把各种各样的需求列举出来,并针对某一需求下功夫去研究创新的方法。案例:温度匙、小夜灯、鸳鸯火锅的发明与启发。

创意接力棒

动手制作:起重机


通过改进别人的发明创新,让每个学生都能体会到自己的创新潜能,实现小组创意互动,增强团队创意合作意识

市场细分创新法

创意乐园

动手制作:电动秋千

根据消费者需求的不同,将整个市场划分成不同的消费群体,然后针对不同群体进行产品创新的发明方法。1、市场细分2、人口细分3、心理细分4、行为细分。

知识产权相关知识

魔术的奥妙


了解知识产权相关知识。

魔术都是假的,只是障眼法。通过课堂中让学生学习魔术、表演魔术,寻找魔术中存在的科学原理,锻炼观察能力。

希望点列举创新法

创意乐园

动手制作:跑步机

发挥自己积极、大胆的想象力,将对某一事物的种种希望列举出来,从中获得创造性灵感,进行创造出新事物的发明方法。案例:自来水防冻阀门、保温杯、可书写的光笔等。

创意乐园之科幻绘画

动手制作:电动取水机

科幻画是科学幻想的内容,有一定的科学依据,让学生在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想,启发创新思维。

原型启发创新法之外形启发

创意乐园:直升

从某一实物的外形得到创造性启发,尝试产生自己的发明。案例:锯子、充气雨衣、尼龙搭扣等。观察直升机的外形,模拟直升机外形做动手模型

原型启发创新法之特性启发

实物载体教具运用①

动手制作自制摩天轮

从某一实物的特性得到创造性启发,尝试产生自己的发明。原型:荷叶疏水性、爬山虎、章鱼腕足、含羞草、青蛙等。

发明游戏&思维魔方的应用

将发明知识通过游戏的方式呈现,让课堂氛围活跃,吸引学生。同时借助实物载体教具,让学生直观地通过思维魔方产生自己的灵感创意。

十一

切割组合创新法

实物载体教具运用②动手制作三轮风帆车

将几种不同事物的结构要素进行分割截取后重新组合。案例:移动冰箱、风筒熨斗、漏斗勺等。

十二

创意接力棒

动手制作:升降电梯

通过仔细观察家用电器,很多家用电器的功能可以互通互用,尝试用某样家用电器的某个优秀功能分享在其他物品上面是否能产生新的发明。

十三

事故启迪创新法

创意乐园

动手制作——地震报警器

通过分析一件已经发生或者有可能发生的事故,从中得到创新灵感的发明方法。

十四

创意接力棒

动手制作:发报机

学习音乐的同学都会有一个乐谱架,当你在使用这个乐谱架时会发现许多问题,例如乐谱架行动不便,经常要手动翻页,通过观察,利用学习过的发明方法,发明一个适合某一群体或者自己的乐谱架。

十五

逼发创意创新法

实物载体教具运用③

动手制作:手摇电铃

逼自己限定时间内解决看起来难以解决的问题,在被逼的状态下激发智慧,产生创意。

  

总结

根据本学校所学习的教学内容进行总结,调查学生学习情况。发放学生整学期的灵感创意,表彰


《玩转发明》高级下册课程规划


课次 主题 内容
温故而知新 回顾上学期内容以及发散思维的讲解、发明的必要性、创新性。
逆向反求创新法
制作:手摇发电机
逆向反求创新法也就是俗话说的换位思考,指打破常规的思维模式,
从相反的方向寻求解决问题的方案。
案例:新型无烟煎鱼锅、风力灭火机等。
创意乐园:语音电动
动手制作:简易电动机
让学生利用学习的知识,动手实践制作。
仿生类比创新法
动手制作:电动壁虎
仿生类比创新法就是模仿生物的结构和功能进行创新
从而产生新事物的发明方法。
案例:树形太阳能充电器、电子警犬等。
创意乐园:创意声控
魔术体验
了解什么是声控以及声控在我们生活中的广泛应用;
魔术都是假的,只是障眼法。课堂中让学生学习魔术、表演魔术,
寻找魔术中存在的科学原理,锻炼观察能力。
方法移植创新法
动手制作:红绿灯
方法移植创新法就是把解决一件事情的方法运用到其他问题上的创新方法。
案例:低温存放、真空干燥→花茶的制作,捕鸟的“鱼网”等
创意乐园:碰撞传感器
科技创新:科幻绘画
让学生了解科技活动相关知识,尝试将所思所想用绘画方式进行表达。
结构移植创新法
动手制作:空中摇篮
结构移植创新法就是把一种事物的结构形式和特征运用到其他事物上去,
从而产生新事物的创新方法。
案例:机械抓物器,动物骨骼结构→桥梁结构等
创意乐园:创意智能
动手制作:自动喷水消防车
通过介绍照明防雨包和智能晾衣架这两个作品,引导学生写出比较好的创意
学生利用学习的知识,自己动手完成自动喷水消防车的制作。
突破禁区创新法
制作:升降桥
突破禁区法就是对某一学科领域传统的东西提出质疑,对权威们断定的
禁区重新探索的创新方法。
案例:“日心说”打破了“地心说”的权威地位。
十一 创意乐园:振动感应器
制作:升旗台
振动感应闪光拉链头与防盗器中的振动感应器的结构与作用
了解振动感应器的原理,让学生学会运用振动感应器进行发明创造。
十二 专利信息综合法
制作:积木收音机
专利信息综合法就是对已有发明的相关专利信息进行研究和改进,
完善并突破原有专利的缺陷,从而产生新发明的发明方法。
案例:蒸汽动力自动织布机、杯式感冒理疗器等
十三 创意乐园:无线信号
制作:电子信号探测器
手机信号感应杯、带有移动信号感应装置的帽子的结构和作用,
关注到社会上的一些时事问题,并亲自动手制作信号探测器。
十四 智力激励法
智力激励活动
智力激励法也叫“头脑风暴法”,是一个团体使用一系列和自由讨论引发新观点,为一个特定问题找到解决方法的创新方法。
案例:新型烤箱、直升机扫雪、带记录功能的电视机等。
十五 创意乐园:红外感应器
科技创新:科幻绘画
科幻画是科学幻想的内容,有一定的科学依据,让学生在理解的科学知识的基础上,
通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、
社会发展、科学技术的遐想,启发创新思维。
十六 总结 根据本学校所学习的教学内容进行总结,调查学生学习情况。
发放学生整学期的灵感创意,表彰优秀学生。


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